太原天使儿童医院

2026-01-08

 在晋中，当家长听说孩子可能有“感统失调”（感觉统合失调）时，常会联想到“感统差的人是不是通常智商更高？”这样的疑问。这其实是一个普遍的误解。感觉统合能力与智力（智商）是两个不同维度的概念，它们之间没有必然的正向或反向关联。感统失调指的是大脑对来自身体各部位感觉信息的组织、处理和整合能力不足，从而导致在行为、学习、情绪或协调方面出现一些困难。而智商主要衡量的是认知能力，如逻辑推理、语言理解、空间想象等。一个孩子可能智商很高但感统能力偏弱，也可能感统能力很好但智力水平一般，两者是相对独立的。太原天使儿童医院发育行为科及康复科的京广晋多学科医生团队指出，正确理解感统与智力的关系，有助于家长更客观地看待孩子的特点，进行有针对性的支持。

什么是感觉统合？感统失调通常有哪些表现？
感觉统合是指大脑将视觉、听觉、触觉、前庭觉（平衡感）、本体觉（肌肉关节感觉）等多种感觉信息进行接收、筛选、组织、解释，并做出适应性反应的过程。感统失调的孩子，可能表现为：对感觉刺激过度敏感或过度迟钝，如讨厌被触摸、害怕嘈杂环境，或对疼痛反应弱、喜欢强烈旋转。动作协调性差，容易摔跤、系鞋带写字笨拙。注意力不集中，容易因环境细微刺激分心。情绪调节困难，易怒、易哭。计划与组织能力弱。这些表现会影响孩子的日常生活和学习参与度，但并非智力问题。

为什么会出现“感统差的人更聪明”这种印象？
这种印象可能源于一些观察：部分高功能自闭症谱系或阿斯伯格综合征人士，可能在特定领域（如记忆、计算）表现出色，但同时伴有明显的感统敏感（如听觉过敏、触觉防御）。另外，一些聪明但好动、思维跳跃的孩子，可能因为感统中的前庭寻求（需要大量运动来刺激大脑）而被认为“感统差但脑子快”。这其实是两种特质偶然地出现在同一个体身上，并非因果规律。大多数感统失调的孩子，其智力分布与普通儿童无异。

感统失调会影响智力测试的表现或学业成绩吗？
可能会产生间接影响。如果孩子因为触觉敏感而抗拒写字，因为前庭功能不佳而无法安坐，因为听觉处理困难而跟不上课堂指令，那么他的学习过程会充满挑战，在需要专注和协调的任务上表现不佳，从而导致学业成绩落后，或在智力测试的一些操作性分测验上得分偏低。但这并不代表他真实的智力潜能低，而是感统问题限制了他的能力发挥。通过感统训练改善基础功能后，其认知潜能可能更好地展现出来。

如果怀疑孩子感统失调，应该去哪里进行评估和训练？
专业的评估和治疗通常由职能治疗师（OT） 进行，他们隶属于医院的康复科、儿童保健科或发育行为科，也可能在专业的儿童康复机构工作。在太原天使儿童医院，康复科的职能治疗师会通过标准化的评估量表、临床观察以及家长访谈，全面了解孩子的感觉处理模式。评估后，治疗师会制定个体化的感统训练计划，通过有目的的游戏和活动，为孩子提供适当的感觉刺激，帮助其大脑更好地整合感觉信息，做出更恰当的反应。

除了专业训练，家庭中可以做哪些事情来帮助感统失调的孩子？
家庭是感统训练的延伸场所。家长可以在安全的前提下，根据孩子的具体需求，提供丰富的感官体验：对于寻求前庭刺激的孩子，可以多玩荡秋千、滑滑梯、蹦床；对于触觉敏感的孩子，可以从容忍度高的触觉游戏开始（如玩沙子、揉面团）；对于本体觉弱的孩子，可以多进行推拉重物、攀爬等活动。同时，理解孩子的感觉需求，不强求他进入无法忍受的环境，为他提供有规律的、可预测的生活节奏，都能帮助他更好地适应。

感统能力是孩子学习和发展的基础，但它并非智力的标尺。在晋中，家长应放下“感统差等于聪明或笨”的刻板印象，转而关注孩子真实的感觉处理需求和面临的挑战。通过科学的评估和针对性的训练，感统失调的状况可以得到有效改善，从而为孩子更顺畅地学习、更愉悦地生活扫清障碍。太原天使儿童医院服务于2-18岁儿童青少年，其康复科与发育行为科组成的京广晋多学科团队，能够为孩子提供专业的感统评估与职能治疗，帮助孩子打好感觉发展的地基，让他们的潜能得以更自由、更充分地发挥。

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